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  "abstract": "Introdução: O aumento da prevalência de neurodivergências na infância e adolescência, com destaque para o Transtorno do Espectro Autista (TEA), suscitou a necessidade de aprimoramento do conhecimento, instrumentalização e readequação dos cuidados no ambiente hospitalar. Essa população demanda intervenções diferenciadas e adaptadas, como redução de ruídos e estímulos sensoriais, a garantia de previsibilidade nas rotinas, o uso de comunicação alternativa e a prioridade no atendimento. Objetivos: Identificar as intervenções e cuidados necessários às crianças e adolescentes neurodivergentes em ambiente hospitalar. Material e Métodos: Estudo descritivo, com relato de experiência de enfermeiras de um hospital universitário do sul do país, em uma unidade de oncologia pediátrica. Resultados: A assistência hospitalar de crianças com doenças graves e neurodivergencias requer cuidados diferenciados para o seu manejo cotidiano e bom andamento do tratamento. A partir da vivência prática com crianças neurodivergentes em tratamento de doenças oncológicas, constituiu-se um grupo de trabalho focado em identificar as intervenções específicas para este público. Foi possível verificar que os melhores resultados são obtidos através dos seguintes passos: escuta qualificada, conversa inicial com o cuidador da criança ou com a própria criança sobre suas peculiaridades, seus gatilhos e de que maneira ela precisa ser cuidada. Outras intervenções realizadas estão relacionadas à sinalização da neurodiversidade nos registros do prontuário e na transferência de cuidados da criança; e principalmente à agilidade e à priorização no atendimento. Um dos fatores mais relevantes é a sensibilização e a instrumentalização da equipe assistencial que constituem pilares fundamentais para viabilizar essas condutas. Discussão: Os resultados deste estudo evidenciam que a adaptação da assistência à criança e ao adolescente neurodivergente é indispensável no cenário hospitalar, no qual o excesso de estímulos e a rigidez das rotinas atuam como gatilhos para desorganizações sensoriais e emocionais. A escuta do cuidador facilita o levantamento das necessidades da criança no serviço de saúde, com o objetivo de minimizar ou até mesmo prevenir crises emocionais ou sensoriais. O registro e a sinalização adequada das informações no prontuário objetiva priorizar e individualizar as necessidades específicas de cada criança, viabilizando o cuidado adequado. Além disso, a priorização do atendimento é um ponto fundamental deste processo de cuidado, pois evita crises decorrentes da espera prolongada no serviço de saúde, bem como reduz a angústia frente ao que não é previsível. Conclusão: O cuidado a pacientes neurodivergentes pode ser um desafio para famílias e profissionais de saúde. No contexto pediátrico e oncológico, em que as rotinas já ocasionam elevado desgaste físico e emocional, a adoção de medidas simples pela equipe multiprofissional acarretam na redução da angústia sofrida pelo paciente e também por responsáveis, além de promover assistência humanizada. Desse modo, sugere-se ampliar o estudo sobre a temática, visando a padronização de uma linha de cuidado institucional e a elaboração de estratégias que melhorem o atendimento às crianças e adolescentes neurodivergentes que estão em tratamento hospitalar.",
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    "Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA), Porto Alegre, RS, Brasil"
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