توظيف الذكاء الاصطناعي التحليلي في تحليل الأنماط المهارية وتصنيف مستويات الأداء لدى لاعبي كرة اليد الناشئين
- 1كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة واسط
Abstract
تُعد كرة اليد من الألعاب الجماعية التي تتميز بالسرعة العالية والتغير المستمر في مواقف اللعب، مما يجعل عملية تقييم الأداء فيها من العمليات المعقدة نسبيًا، نظرًا لتداخل الجوانب البدنية والمهارية والخططية والنفسية خلال المباراة الواحدة، وتبرز أهمية الذكاء الاصطناعي في كرة اليد من خلال قدرته على مراعاة الفروق الفردية بين اللاعبين، وكذلك الاختلافات الجوهرية بين المراكز الوظيفية داخل الملعب.
هدفت هذه الدراسة إلى بناء نموذج ذكي يعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي لتقييم الأداء المهاري للاعبي كرة اليد الناشئين بصورة موضوعية ودقيقة، بعيدًا عن التقديرات الشخصية التي تعتمد عليها أساليب التقويم التقليدية. وتنبع أهمية البحث من التطور المتسارع في تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المجال الرياضي، وما توفره من إمكانات كبيرة في تحليل الأداء واستخراج المؤشرات الدقيقة التي تساعد المدربين في اتخاذ القرارات المتعلقة بالانتقاء والتدريب والتطوير. استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وشملت عينة البحث (80) لاعبًا من ناشئي مراكز الموهبة الرياضية بأعمار (14- 16) سنة، موزعين على المراكز الوظيفية المختلفة باستثناء حراس المرمى. وتم الاعتماد على مجموعة من المهارات الأساسية في كرة اليد تم تحديدها من خلال استمارات الخبراء، وهي: التمرير والاستلام، التصويب، التنطيط، الخداع، التحرك من دون كرة، حائط الصد الدفاعي، قطع الكرة والدفاع الفردي، التغطية الدفاعية، والتحركات الهجومية المركبة. اعتمدت الدراسة على برنامج ذكاء اصطناعي قائم على تحليل الصور والفيديوهات ومقارنة الأداء الفعلي للاعبين بنماذج مهارية مثالية تم تدريب النظام عليها مسبقًا باستخدام خوارزميات التعلم الآلي. وقد صنف البرنامج مستويات الأداء إلى ثلاثة مستويات رئيسة هي: الأداء المتقن، والأداء المتوسط، والأداء الضعيف على وفق نسب المطابقة التي يحددها النظام.
BibTeX
@article{رشيد2026توظيف,
title = {{توظيف الذكاء الاصطناعي التحليلي في تحليل الأنماط المهارية وتصنيف مستويات الأداء لدى لاعبي كرة اليد الناشئين}},
author = {صالح ناصر رشيد},
journal = {مجلة الرافدين للعلوم الرياضية},
year = {2026},
month = oct,
doi = {10.33899/rjss.v29i91.63792},
url = {https://doi.org/10.33899/rjss.v29i91.63792},
note = {CC BY},
}
RIS
TY - JOUR
TI - توظيف الذكاء الاصطناعي التحليلي في تحليل الأنماط المهارية وتصنيف مستويات الأداء لدى لاعبي كرة اليد الناشئين
AU - صالح ناصر رشيد
PY - 2026
DA - 2026/10/25
JO - مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
DO - 10.33899/rjss.v29i91.63792
UR - https://doi.org/10.33899/rjss.v29i91.63792
AB - تُعد كرة اليد من الألعاب الجماعية التي تتميز بالسرعة العالية والتغير المستمر في مواقف اللعب، مما يجعل عملية تقييم الأداء فيها من العمليات المعقدة نسبيًا، نظرًا لتداخل الجوانب البدنية والمهارية والخططية والنفسية خلال المباراة الواحدة، وتبرز أهمية الذكاء الاصطناعي في كرة اليد من خلال قدرته على مراعاة الفروق الفردية بين اللاعبين، وكذلك الاختلافات الجوهرية بين المراكز الوظيفية داخل الملعب. هدفت هذه الدراسة إلى بناء نموذج ذكي يعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي لتقييم الأداء المهاري للاعبي كرة اليد الناشئين بصورة موضوعية ودقيقة، بعيدًا عن التقديرات الشخصية التي تعتمد عليها أساليب التقويم التقليدية. وتنبع أهمية البحث من التطور المتسارع في تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المجال الرياضي، وما توفره من إمكانات كبيرة في تحليل الأداء واستخراج المؤشرات الدقيقة التي تساعد المدربين في اتخاذ القرارات المتعلقة بالانتقاء والتدريب والتطوير. استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وشملت عينة البحث (80) لاعبًا من ناشئي مراكز الموهبة الرياضية بأعمار (14- 16) سنة، موزعين على المراكز الوظيفية المختلفة باستثناء حراس المرمى. وتم الاعتماد على مجموعة من المهارات الأساسية في كرة اليد تم تحديدها من خلال استمارات الخبراء، وهي: التمرير والاستلام، التصويب، التنطيط، الخداع، التحرك من دون كرة، حائط الصد الدفاعي، قطع الكرة والدفاع الفردي، التغطية الدفاعية، والتحركات الهجومية المركبة. اعتمدت الدراسة على برنامج ذكاء اصطناعي قائم على تحليل الصور والفيديوهات ومقارنة الأداء الفعلي للاعبين بنماذج مهارية مثالية تم تدريب النظام عليها مسبقًا باستخدام خوارزميات التعلم الآلي. وقد صنف البرنامج مستويات الأداء إلى ثلاثة مستويات رئيسة هي: الأداء المتقن، والأداء المتوسط، والأداء الضعيف على وفق نسب المطابقة التي يحددها النظام.
SN - 1993-9345
SN - 2664-2514
ER -