فاعلية أنموذج التعلم العميق المدعوم بالأدوات الذكية في تعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة للطلاب

@article{شحاذه2026فاعلية,
  title = {{فاعلية أنموذج التعلم العميق المدعوم بالأدوات الذكية في تعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة للطلاب}},
  author = {عدنان عبد الجبار شحاذه},
  journal = {مجلة الرافدين للعلوم الرياضية},
  year = {2026},
  month = oct,
  doi = {10.33899/yq841s59},
  url = {https://doi.org/10.33899/yq841s59},
  note = {CC BY},
}

TY  - JOUR
TI  - فاعلية أنموذج التعلم العميق المدعوم بالأدوات الذكية في تعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة للطلاب
AU  - عدنان عبد الجبار شحاذه
PY  - 2026
DA  - 2026/10/25
JO  - مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
DO  - 10.33899/yq841s59
UR  - https://doi.org/10.33899/yq841s59
AB  - يعد انموذج التعلم العميق المدعوم بالأدوات الذكية من النماذج الحديثة المستخدمة في تدريس مادة التربية الرياضية ولاسيما في لعبة الكرة الطائرة؛ وذلك لما يشهده العالم المعاصر من تطور سريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي والتقنيات المستخدمة في التدريس والتدريب الرياضي، وقد هدف البحث الى التعرف على اثر استخدام انموذج التعلم العميق المدعوم بالأدوات الذكية في تعلم مهارة الارسال بلعبة الكرة الطائرة لطلبة سنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الانبار، وقد اعتمد الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) ، وبلغت العينة (20) طالباً، تم تقسيمهم بالتساوي الى مجموعتين، اذ اعتمدت المجموعة التجريبية انموذج التعلم العميق (الذكي) بينما المجموعة الضابطة اعتمدت الاسلوب التقليدي، وقد استغرق البرنامج التعليمي (6) وحدات تعليمية وبواقع (90دقيقة) لكل وحدة، وخلال الفصل الدراسي الثاني (2025ـــ2026) وقد اظهرت النتائج انا هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي ولمصلحة المجموعة التجريبية في جميع متغيرات الدراسة بينما لم تظهر فروق معنوية لدى المجموعة الضابطة وان دمج تقنيات التعلم العميق والادوات الذكية في التدريس الرياضي يسهم في تطوير الأداء المهاري والبدني، ويختصر زمن التعلم ويقلل من الاخطاء التعليمية، وهذا يجعله وسيلة فعالة لمواكبة التطورات العالمية في مجال الرياضة.
SN  - 1993-9345
SN  - 2664-2514
ER  -