Las condiciones del habitar. Autonomía y formación para pensar con inteligencia artificial
- 1National University of Quilmes
Abstract
Este trabajo es la quinta pieza de la serie «Pensar con la máquina sin dejar de pensar» y abre su segundo movimiento, «Enseñar con la máquina sin dejar de enseñar». Parte de una dificultad docente: algunos participantes de cursos de IA esperaban herramientas y cuestionaron el lugar de la reflexión. El autor revisa su interpretación inicial de esa demanda y examina las expectativas, los márgenes institucionales y las desigualdades de recursos que había dejado afuera. Sostiene que exigir pensamiento propio requiere ofrecer condiciones para ejercerlo, sin identificar autonomía con adhesión al docente. Propone cinco dimensiones de análisis: sentido, acceso efectivo, margen institucional, mediación pedagógica y posibilidad de disentir, y las piensa con la imagen de la casa que viene del segundo trabajo: qué necesita una casa para poder habitarse. En diálogo con Jullien, Freire y Sen, deriva orientaciones para el diseño formativo, y examina cómo atender públicos con objetivos distintos con una herramienta modular que evalúa el recorrido en sus tres momentos. El cierre plantea que una formación orientada a la autonomía debe reconocer una posición examinada que termine en desacuerdo con su propia propuesta.
Related
- Del apropiarse al habitar. La dimensión metodológica del habitar en la escritura y la evaluación asistidas por inteligencia artificial
- Del habitar al recorrido. Un dispositivo para acompañar y revisar el aprendizaje con inteligencia artificial
- Reconocerse en lo escrito. El habitar como raíz de la apropiación intelectual en la escritura asistida por inteligencia artificial
- Los públicos del museo: formación, desigualdad y participación en las condiciones del encuentro
- Uso declarado, uso observado: o que noções como "revisão" e "refinamento" textual encobrem em práticas de escrita acadêmica reconfiguradas por inteligência artificial generativa
BibTeX
@misc{perez2026condiciones,
title = {{Las condiciones del habitar. Autonomía y formación para pensar con inteligencia artificial}},
author = {Maximiliano Ariel PEREZ},
howpublished = {Zenodo},
year = {2026},
month = oct,
doi = {10.5281/zenodo.23598914},
url = {https://zenodo.org/records/23598914},
note = {CC BY 4.0},
}
RIS
TY - UNPB
TI - Las condiciones del habitar. Autonomía y formación para pensar con inteligencia artificial
AU - Maximiliano Ariel PEREZ
PY - 2026
DA - 2026/10/23
PB - Zenodo
DO - 10.5281/zenodo.23598914
UR - https://zenodo.org/records/23598914
AB - Este trabajo es la quinta pieza de la serie «Pensar con la máquina sin dejar de pensar» y abre su segundo movimiento, «Enseñar con la máquina sin dejar de enseñar». Parte de una dificultad docente: algunos participantes de cursos de IA esperaban herramientas y cuestionaron el lugar de la reflexión. El autor revisa su interpretación inicial de esa demanda y examina las expectativas, los márgenes institucionales y las desigualdades de recursos que había dejado afuera. Sostiene que exigir pensamiento propio requiere ofrecer condiciones para ejercerlo, sin identificar autonomía con adhesión al docente. Propone cinco dimensiones de análisis: sentido, acceso efectivo, margen institucional, mediación pedagógica y posibilidad de disentir, y las piensa con la imagen de la casa que viene del segundo trabajo: qué necesita una casa para poder habitarse. En diálogo con Jullien, Freire y Sen, deriva orientaciones para el diseño formativo, y examina cómo atender públicos con objetivos distintos con una herramienta modular que evalúa el recorrido en sus tres momentos. El cierre plantea que una formación orientada a la autonomía debe reconocer una posición examinada que termine en desacuerdo con su propia propuesta.
ER -