Potencialidades e desafios do Serviço de Educação Ambiental - SEA/JBRJ entre 1992-2025
- 1Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro
Abstract
Diversos espaços não formais de educação são citados em estudos na literatura, dentre os quais, os jardins botânicos, que podem ser locais importantes para desenvolver atividades de educação ambiental, com bases críticas, populares e participativas. Neste sentido, esta pesquisa objetiva analisar a trajetória do Serviço de Educação Ambiental do Jardim Botânico do Rio de Janeiro – SEA/JBRJ, examinando suas ações, impactos e potencial crítico. Com este intuito, foram investigados os registros históricos do SEA desde sua criação, em 1992 até 2025. E foram consultados relatórios institucionais, planilhas de participação e materiais pedagógicos elaborados pelo SEA. Observamos que o SEA/JBRJ teve uma primeira fase de afirmação institucional da Educação Ambiental no JBRJ, no período de 1992-2009. E ao longo desses 34 anos, foi se consolidando como prática situada na formação docente, com 13.998 professores qualificados, em atividades de educação ambiental e mais de 350 mil alunos foram impactados em visitas ao JBRJ, com suas respectivas escolas. Portanto, ao dimensionar as potencialidades, amplitude e desafios das atividades realizadas pelo SEA/JBRJ até 2025, atualmente estamos aprofundando em atividades que abordam a conservação socioambiental, às emergências climáticas, maior participação social e desenvolvendo práticas em uma educação antirracista. Pretendemos com mais frequência, ampliar nossas ações com professores e alunos que moram em bairros de maior vulnerabilidade social.
Related
- Educação Ambiental contextualizada e o rio Jari
- Educação Ambiental e Mudanças Climáticas no Contexto Educacional
- Terras raras no Brasil: mineração, conflitos socioambientais e perspectivas para a educação ambiental
- Complémentarités entre approches écologique et agronomique pour une gestion agroécologique des prairies permanentes de Midi Pyrénées
- Tourisme d’observation des grands dauphins à Rangiroa (Polynésie Française) : entre reconnexion à la faune sauvage et marchandisation du vivant
BibTeX
@article{lopes2026potencialidades,
title = {{Potencialidades e desafios do Serviço de Educação Ambiental - SEA/JBRJ entre 1992-2025}},
author = {Lucas Costa Monteiro Lopes and Milena Goulart Souza Rodrigues and Alda Lúcia Heizer},
journal = {Revista Sergipana de Educação Ambiental},
year = {2026},
month = nov,
doi = {10.47401/revisea.v13.24982},
url = {https://doi.org/10.47401/revisea.v13.24982},
note = {CC BY},
}
RIS
TY - JOUR
TI - Potencialidades e desafios do Serviço de Educação Ambiental - SEA/JBRJ entre 1992-2025
AU - Lucas Costa Monteiro Lopes
AU - Milena Goulart Souza Rodrigues
AU - Alda Lúcia Heizer
PY - 2026
DA - 2026/11/06
JO - Revista Sergipana de Educação Ambiental
DO - 10.47401/revisea.v13.24982
UR - https://doi.org/10.47401/revisea.v13.24982
AB - Diversos espaços não formais de educação são citados em estudos na literatura, dentre os quais, os jardins botânicos, que podem ser locais importantes para desenvolver atividades de educação ambiental, com bases críticas, populares e participativas. Neste sentido, esta pesquisa objetiva analisar a trajetória do Serviço de Educação Ambiental do Jardim Botânico do Rio de Janeiro – SEA/JBRJ, examinando suas ações, impactos e potencial crítico. Com este intuito, foram investigados os registros históricos do SEA desde sua criação, em 1992 até 2025. E foram consultados relatórios institucionais, planilhas de participação e materiais pedagógicos elaborados pelo SEA. Observamos que o SEA/JBRJ teve uma primeira fase de afirmação institucional da Educação Ambiental no JBRJ, no período de 1992-2009. E ao longo desses 34 anos, foi se consolidando como prática situada na formação docente, com 13.998 professores qualificados, em atividades de educação ambiental e mais de 350 mil alunos foram impactados em visitas ao JBRJ, com suas respectivas escolas. Portanto, ao dimensionar as potencialidades, amplitude e desafios das atividades realizadas pelo SEA/JBRJ até 2025, atualmente estamos aprofundando em atividades que abordam a conservação socioambiental, às emergências climáticas, maior participação social e desenvolvendo práticas em uma educação antirracista. Pretendemos com mais frequência, ampliar nossas ações com professores e alunos que moram em bairros de maior vulnerabilidade social.
SN - 2359-4993
ER -