أثر انموذج تسريع التفكير وفق التعلم التعاوني في تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي بكرة القدم للطلاب
- 1قسم علوم التطبيقية، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة ذي قار، ذي قار، 64001، العراق
Abstract
تعد لعبة كرة القدم من الألعاب الجماعية التي تتطلب امتلاك مهارات حركية ومعارف فنية وقانونية تساعد الطالب على حسن الأداء في أثناء التطبيق العملي، ومن هنا برزت أهمية استخدام أنموذج تسريع التفكير بأسلوب التعلم التعاوني داخل الدرس التعليمي، وتمثلت مشكلة البحث بضعف استخدام الأساليب التدريسية الحديثة داخل درس كرة القدم، فضلاً عن وجود ضعف في مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لدى طلبة السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، ويهدف البحث إلى التعرف على أثر أنموذج تسريع التفكير بأسلوب التعلم التعاوني في تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي بكرة القدم، التعرف على الفروق في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي بكرة القدم.
استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي، واشتملت عينة البحث على (50) طالباً تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (25) طالباً لكل مجموعة. وتم تطبيق البرنامج التعليمي لمدة (8) أسابيع.
وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في المهارات الحركية والتحصيل المعرفي مقارنة بالمجموعة الضابطة. واستنتج الباحث فاعلية أنموذج تسريع التفكير بأسلوب التعلم التعاوني في تطوير الأداء المهاري والمعرفي لدى الطلبة. وأوصى الباحث بضرورة اعتماد النماذج والأساليب التعليمية الحديثة في تدريس كرة القدم داخل كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة
Related
- تأثير تمرينات خاصة في تطوير التوافق الحركي وتعلم فن الأداء المهاري لبعض المهارات الحركية بكرة القدم
- تأثير استخدام استراتيجيتي التعلم المقلوب والتعلم المدمج في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد لدى طلاب التربية البدنية وعلوم الرياضة
- أثر برنامج تعليمي للتفكير البصري قائم على عدد من اهداف التنمية المستدامة في تعلم بعض المهارات الأساسية بالريشة الطائرة
- تأثير تمرينات تعليمية على وفق انموذج برسلي التفكيري لتعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم الصالات للمبتدئين
BibTeX
@article{كريم2026أثر,
title = {{أثر انموذج تسريع التفكير وفق التعلم التعاوني في تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي بكرة القدم للطلاب}},
author = {مهند محمد كريم},
journal = {مجلة الرافدين للعلوم الرياضية},
year = {2026},
month = oct,
doi = {10.33899/rjss.v29i91.63429},
url = {https://doi.org/10.33899/rjss.v29i91.63429},
note = {CC BY},
}
RIS
TY - JOUR
TI - أثر انموذج تسريع التفكير وفق التعلم التعاوني في تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي بكرة القدم للطلاب
AU - مهند محمد كريم
PY - 2026
DA - 2026/10/25
JO - مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
DO - 10.33899/rjss.v29i91.63429
UR - https://doi.org/10.33899/rjss.v29i91.63429
AB - تعد لعبة كرة القدم من الألعاب الجماعية التي تتطلب امتلاك مهارات حركية ومعارف فنية وقانونية تساعد الطالب على حسن الأداء في أثناء التطبيق العملي، ومن هنا برزت أهمية استخدام أنموذج تسريع التفكير بأسلوب التعلم التعاوني داخل الدرس التعليمي، وتمثلت مشكلة البحث بضعف استخدام الأساليب التدريسية الحديثة داخل درس كرة القدم، فضلاً عن وجود ضعف في مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لدى طلبة السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، ويهدف البحث إلى التعرف على أثر أنموذج تسريع التفكير بأسلوب التعلم التعاوني في تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي بكرة القدم، التعرف على الفروق في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي بكرة القدم. استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي، واشتملت عينة البحث على (50) طالباً تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (25) طالباً لكل مجموعة. وتم تطبيق البرنامج التعليمي لمدة (8) أسابيع. وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في المهارات الحركية والتحصيل المعرفي مقارنة بالمجموعة الضابطة. واستنتج الباحث فاعلية أنموذج تسريع التفكير بأسلوب التعلم التعاوني في تطوير الأداء المهاري والمعرفي لدى الطلبة. وأوصى الباحث بضرورة اعتماد النماذج والأساليب التعليمية الحديثة في تدريس كرة القدم داخل كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة
SN - 1993-9345
SN - 2664-2514
ER -