A importância da ética na formação universitária: um estudo de caso na Universidade Católica Portuguesa de Viseu
- 1Universidade Católica Portuguesa
Abstract
A ética tem assumido crescente relevância no debate académico contemporâneo, especialmente no contexto universitário, onde se espera que a formação vá além da transmissão de conhecimentos técnicos e contribua para o desenvolvimento integral do estudante. Este artigo tem por objetivo analisar a importância que os estudantes do ensino superior atribuem à ética, articulando contributos teóricos e empíricos de estudos recentes sobre ética, moral e cidadania. Para o efeito, adotou-se uma metodologia quantitativa. A recolha de dados foi realizada através da aplicação de um questionário, disponibilizado a todos os estudantes da Universidade Católica Portuguesa – Campus de Viseu. Os resultados indicam que a ética é percecionada pelos estudantes como um elemento essencial para a formação académica, o exercício profissional responsável e a construção de uma sociedade mais justa. Evidenciam, ainda, o papel da Universidade enquanto espaço privilegiado de formação ética do individuo, destacando os docentes como modelos de conduta e referência moral. Os estudantes consideram a ética um valor intrínseco e incondicional, associam a ausência de literacia ética a diversos problemas sociais e atribuem-lhe elevada importância, quer para a vida em sociedade, quer para o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
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BibTeX
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RIS
TY - JOUR
TI - A importância da ética na formação universitária: um estudo de caso na Universidade Católica Portuguesa de Viseu
AU - Maria Leonor Esteves
AU - Mariana Sá Matos
AU - Clotilde Passos
AU - Célia Ribeiro
AU - Paulo Pereira
PY - 2026
DA - 2026/10/23
JO - Gestão e Desenvolvimento
DO - 10.34632/gestaoedesenvolvimento.2026.18509
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AB - A ética tem assumido crescente relevância no debate académico contemporâneo, especialmente no contexto universitário, onde se espera que a formação vá além da transmissão de conhecimentos técnicos e contribua para o desenvolvimento integral do estudante. Este artigo tem por objetivo analisar a importância que os estudantes do ensino superior atribuem à ética, articulando contributos teóricos e empíricos de estudos recentes sobre ética, moral e cidadania. Para o efeito, adotou-se uma metodologia quantitativa. A recolha de dados foi realizada através da aplicação de um questionário, disponibilizado a todos os estudantes da Universidade Católica Portuguesa – Campus de Viseu. Os resultados indicam que a ética é percecionada pelos estudantes como um elemento essencial para a formação académica, o exercício profissional responsável e a construção de uma sociedade mais justa. Evidenciam, ainda, o papel da Universidade enquanto espaço privilegiado de formação ética do individuo, destacando os docentes como modelos de conduta e referência moral. Os estudantes consideram a ética um valor intrínseco e incondicional, associam a ausência de literacia ética a diversos problemas sociais e atribuem-lhe elevada importância, quer para a vida em sociedade, quer para o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
SN - 0872-556X
SN - 2184-5638
ER -